علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ فارسی

ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه سازنده گرایی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه

شهلا حریری مقدمشهلا حریری مقدمعباس قلتاش

چکیده مقاله

موفقیت برنامه درسی و تعیین شایستگی در هر برنامه به نتایج ارزشیابی از آن برنامه درسی وابسته است بنابراین لازمه اینتغییرات بهره گیری از امر ارزشیابی در برنامه های درسی تربیت دینی است لذا هدف از این پژوهش ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه سازنده گرایی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه است از نیمه قرن بیستم به بعد، حوزه مطالعاتی ارزشیابی به صورت خاص مورد توجه گرفت با عنایت به اهمیت دوره دوم متوسطه دارد رویکرد ارزشیابی، درحقیقت، برنامه درسی خاص خود را می طلبد در این مقاله ضمن اشاره به مفهوم و تاریخچه ارزشیابی برنامه درسی سعی میگردد تا ضرورت به کارگیری دیدگاه سازنده گرایی در ارزشیابی برنامه درسی این دوره مورد بحث و بررسی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

ارزشیابی برنامه درسی الگوهای ارزشیابی سازنده گرایی دین و زندگی متوسطه دوم

نویسندگان

شیوه ارجاع

�ریری مقدم، شهلا و قلتاش، عباس،1401،ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه سازنده گرایی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۵,۷۹۳ مشاهده

انواع آسیبهای اجتماعی و راه های پیشگیری از آن

خانه، مدرسه و جامعه سه ضلع اصلی فرآیند آموزش و یادگیری را تشکیل می دهند همکاری این سه نهاد در تعلیم و تر…

مدرسهجامعهآسیب اجتماعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۴,۰۲۹ مشاهده

تاثیر رسانه های اجتماعی بر روابط انسانی

با پیشرفت فناوری و گسترش روزافزون رسانه های اجتماعی، نحوه برقراری و حفظ روابط انسانی در جامعه تحت تاثیر…

رسانه- اجتماعی- روابط-جامعهرسانه اجتماعی روابط جامعه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۳,۴۷۷ مشاهده

اثربخشی یادگیری تحول آفرین معلمان پیش از خدمت بر بازدهی آنان در مدارس

ایجاد تغییر در یادگیری حرفه ای معلمان برای توسعه این حرفه بسیار مهم است: عاملیت معلمان در طول یادگیری حر…

یادگیری تحول آفرینپیش از خدمت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۹۸۹ مشاهده

بررسی حقوق فضای مجازی از منظر قانون جمهوری اسلامی

به طورکلی هدف از اجرای این پژوهش بررسی حقوق فضای مجازی از منظر قانون جمهوری اسلامی می باشد و شیوه پژوهش…

حقوقفضای مجازیقانون اساسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۲,۹۸۵ مشاهده

بررسی ویژگی های دانش آموزان ابتدایی و روش های آموزش

دوره تحصیلی ابتدایی در قالب دو دوره اول و دوم برای کودکان ۶ تا ۱۱ ساله تعریف شده است معلم برای کار در دو…

دوره ابتداییمعلمانتدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۱۶ مشاهده

عملکرد روحانیت انقلابی در عصر قاجار

بی تردید روحانیت در تاریخ معاصر از بازیگران مهم در حوادث اجتماعی بودند بعد از سرنگونی حکومت صفویان قاجار…

اسلام قاجار روحانیت عملکرد انقلابی استعمار