استراتژی های راهبری و مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس امری است که از مسیر سحر و جادو اعمال نمیشود بلکه مستلزم تفکر و برنامه ریزی و مهارت میباشد و معلمان به ویژه در این زمان که عصر دانایی و اوج شکوفایی علم و رشد فناوری و تکنولوژی میباشد،موظفند از آموزشهای لازم برخوردار گردند به گونه ای که مدیریت کلاس درس برایشان امری سهل و طبیعی تلقی گردد و بدانند که کلاس درس آنان همچون نظامی زنجیروار به هم وابسته است و نمیتواند معلم خود را از این نظام جدا بداند بلکه عضوی موثر از این سلسله است که دارای اجزایی میباشد نظیر معلم، دانش آموزان،محتوا، روش تدریس، ارزشیابی، رسانه و که همگی این اجزا درونداد این نظام است و امر آموزش فراگرد این نظام است و دانش آموختگان یعنی فارغ التحصیلان هرکلاس برونداد این نظام محسوب میشوند و ارزشیابی و اندازه گیری آموخته هابه عنوان بازخورد عمل میکند و معلم به عنوان مدیری هوشمند این نظام را هدایت ورهبری میکند در این مقاله سعی بر ان داریم مدیریت کلاس درس و استراتژس های مدیریت کلاس را بررسی نماییم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی صادق زاده

کارشناسی هنر

محمدعلی صادق زاده

کارشناسی هنر

مهناز نورموسی

کارشناسی تاریخ

مهناز نورموسی

کارشناسی تاریخ

زهرا زنگنه

کارشناسی فقه و مبانی حقوق

زهرا زنگنه

کارشناسی فقه و مبانی حقوق

مریم کرمی

کارشناسی آب و هواشناسی

مریم کرمی

کارشناسی آب و هواشناسی

�ادق زاده، محمدعلی و نورموسی، مهناز و زنگنه، زهرا و کرمی، مریم،1401،استراتژی های راهبری و مدیریت کلاس درس،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان