اقدام پژوهی: چگونه می توانم مشکل بدفهمی در مبحث جمع پایه اول را کاهش دهم

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش کاهش مشکل بدفهمی در مبحث جمع تک رقمی ریاضی پایه اول ابتدایی با استفاده از روش های متنوع آموزشی بود این پژوهش به صورت کیفی، از انواع آن اقدام پژوهی که بیشتر موقعیت دانش آموزان در آن مورد توجه است و به صورت یک حرکت خطی با هدف مشخص حل مشکل می باشد در این پژوهش تدریس با استفاده از روش ساختن گرایی و تکنولوژی بر روی دانش آموز اجرا و اصلاح گردید ارزشیابی پایانی در این پژوهش با استفاده آزمون معلم ساخته و کاربرگ اتفاق افتاد و میزان یادگیری مورد سنجش قرار گرفت بد فهمی دانش آموز با استفاده روش های متنوع به شدت کاهش پیدا کرد با استفاده از روش های تدریس ترکیبی اعم از ساختن گرا، استفاده از تکنولوژی می توانیم باعث کاهش بدفهمی در مبحث جمع تک رقمی در ریاضیات شویم و تا حدود بسیار زیادی این مشکل و مسئله را حل کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدجواد نژادعلی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی (ع)

محمدجواد نژادعلی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی ع

نژادعلی، محمدجواد،1401،اقدام پژوهی: چگونه می توانم مشکل بدفهمی در مبحث جمع پایه اول را کاهش دهم،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان