بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

در مسیر توسعه و پیشرفت افراد، یادگیری به عنوان یک عامل حیاتی و تاثیرگذار معرفی می شود با این حال، اختلالات یادگیری به عنوان موانعی جامعه شناختی و آموزشی با توانایی های فردی تداخل ایجاد می کنند این اختلالات می توانند در زمینه های متنوعی نظیر خواندن، نوشتن، حساب کردن و تفکر ریاضی ظاهر شده و توانمندی های تحصیلی را تحت تاثیر قرار دهند تشخیص دقیق و به موقع اختلالات از اهمیت ویژه ای برخوردار است تا با مداخله های مناسب، افراد مبتلا به این اختلالات بتوانند توانمندی هایشان را تقویت و در فرآیند یادگیری پیشرفت کنند این مقاله با تاکید بر اهمیت تشخیص و مداخله های موثر در جهت کمک به افراد مبتلا به اختلالات یادگیری، به نقش اساسی این اختلالات در فرآیند یادگیری پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب رهبرپور کومله

۱- کاشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه

زینب رهبرپور کومله

۱ کاشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه

رضا نیک زاد

۲- کارشناسی مکانیک، مجتمع آموزش عالی گناباد

رضا نیک زاد

۲ کارشناسی مکانیک، مجتمع آموزش عالی گناباد

رامین امامی

۳-کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار، آموزشکده فنی و حرفه ای بم

رامین امامی

۳ کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار، آموزشکده فنی و حرفه ای بم

محمد علی قبادی زاده

۴- کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، خرم آباد

محمد علی قبادی زاده

۴ کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، خرم آباد

�هبرپور کومله، زینب و نیک زاد، رضا و امامی، رامین و قبادی زاده، محمد علی،1401،بررسی اختلالات یادگیری دانش آموزان،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان