بررسی تاثیر تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی بر خود پنداره تحصیلی و عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان دختر

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی بر خود پنداره و عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان دختر منطقه مشگین شهر بود روش پژوهش آزمایشی از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه مشگین شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ تشکیل دادند از میان آنها ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله انتخاب شدند و در دو گروه یک گروه کنترل و یک گروه آزمایش تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی ۲۰ و ۲۰ نفر کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای، تحت آموزش تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی قرار گرفتند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج ۱۳۸۳ خودپنداره تحصیلی فضلی ۱۳۷۳ استفاده شدند داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی تاثیر معناداری بر خود پنداره تحصیلی دانش آموزان داشت p =

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزاده قربانزاده

دبیر ریاضی دبیرستانهای منطقه مشگین شهر

آزاده قربانزاده

دبیر ریاضی دبیرستانهای منطقه مشگین شهر

افراسیاب پورحسین

دکترای روان شناسی و دبیر دبیرستانهای منطقه مشگین شهر

افراسیاب پورحسین

دکترای روان شناسی و دبیر دبیرستانهای منطقه مشگین شهر

قربانزاده، آزاده و پورحسین، افراسیاب،1401،بررسی تاثیر تکنیکهای مختلف پرورش خلاقیت ریاضی بر خود پنداره تحصیلی و عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان دختر،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان