بررسی رابطه سبک های دلبستگی و هویت با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

خانواده نخستین محیط اجتماعی است که کودک را تحت سرپرستی و مراقبت قرارمی دهد، ازاین رو بیش از تمام محیط های اجتماعی دیگر در رشد و تکامل فرد تاثیردارد پیدایش بیشترعادات و عقاید کودک از خانه آغاز می شود و پایه های اصلی شخصیت هر فرد درسالهای نخستین زندگی او و درشیوه تعامل با مادر شکل می گیرد پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های دلبستگی و هویت با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام به روش مروری کتابخانه ای انجام شد نتایج پژوهش نشان میدهد که یکی از مسائل مهم دوره نوجوانی هویت است داشتن یک حس منسجم و محکم از هویت پیش نیاز رشد بهینه شخص در طول زندگی است و عدم تشکیل چنین حسی می تواند زمینه ساز آسیب های روانی اجتماعی باشد هبکهای هویت و دلبستگی با یکدیگر و با سلامت عمومی و سبکهای هویت با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار دارد، اما سبکهای دلبستگی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی فلاح پور

دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی

محمدعلی فلاح پور

دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی

سیدابوالفضل باحور

دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سیدابوالفضل باحور

دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

فلاح پور، محمدعلی و باحور، سیدابوالفضل،1401،بررسی رابطه سبک های دلبستگی و هویت با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان