برنامه درسی پنهان از مسائل جاری حاکم بر فضای مدارس و برنامه های درسی

چکیده مقاله

مسائل متعددی در نظام آموزشی به ویژه در زمینه برنامه درسی وجود دارد که بر آموزش تاثیر می گذارد برنامه درسی پنهان یکی از موضوعات بحث برانگیز کنونی برنامه درسی است بسیاری از مسائل پنهان برنامه درسی نتیجه مفروضات و انتظاراتی هستند که به طور رسمی در محیط یادگیری مطرح، ایجاد یا منتقل نمی شوند بنابراین، آگاهی از مسائل درسی پنهان به عنوان یک امر مورد توجه قرار می گیرد که تاثیرات منفی و مثبت دارد بدون تردید برنامه درسی پنهان یک عامل و منبع مهم است که کل فرآیند تدریس و جو حاکم فضای آموزشی و جریان آموزش را دنبال می کند برنامه درسی پنهان کارکرد و ارزش بی بدیل برنامه درسی صریح را دارد بنابراین، توسعه و استفاده از برنامه درسی پنهان در آموزش باید در مرکز توجه متخصصان آموزشی قرار بگیرد این مقاله بر اساس درک کامل مفهوم، مقوله، ویژگی ها و کارکردهای برنامه درسی پنهان، اهمیت بالقوه مهم برنامه درسی پنهان در ساخت برنامه درسی را بررسی می کند و مولفه های موثر برآن را بیشتر بررسی می کند شود برنامه درسی پنهان به ارزش ها، رفتارها، رویه ها و هنجارهای ناگفته یا ضمنی اشاره دارد که در محیط آموزشی وجود دارد از این رو هدف انجام این مطالعه بررسی برنامه درسی پنهان به عنوان یکی از مهم ترین برنامه های درسی حاکم بر فضای آموزشی می باشد روش انجام پژوهش، از نوع تحقیقات کتابخانه ای مروری می باشد و به بررسی مطالعات انجام شده در این خصوص می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا خضری

۱-کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

رویا خضری

۱ کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

زهرا رجایی

۲ -کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

زهرا رجایی

۲ کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

�ضری، رویا و رجایی، زهرا،1401،برنامه درسی پنهان از مسائل جاری حاکم بر فضای مدارس و برنامه های درسی،نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی5 تیر 1402 · شیروان