اثربخشی قصه گویی بر تئوری ذهن، سلامت روان و کمرویی در کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی قصه گویی بر تئوری ذهن، سلامت روان و کمرویی کودکان در کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند بود جامعه آماری پژوهش حاضر کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند بودند که تعداد ۴۰ نفر از آنها ۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه گواه به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند شرکت کنندگان در پژوهش، مقیاس سلامت روان جلینک، مورفی و بورنز ۱۹۸۶ ، پرسشنامه کمرویی و پرسشنامه نظریه ذهن استیرنمن ۱۹۹۴ را تکمیل نمودند تحلیل نتایج با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره و تک متغیره نشان داد که قصه گویی بر کمرویی کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند تاثیر دارد، قصه گویی بر تئوری ذهن کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند تاثیر دارد و قصه گویی بر سلامت روان کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساجده ماه گلی

۱- کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد بیرجند

ساجده ماه گلی

۱ کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد بیرجند

ساره ماه گلی

۲- دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد بیرجند

ساره ماه گلی

۲ دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد بیرجند

ماه گلی، ساجده و ماه گلی، ساره،1404،اثربخشی قصه گویی بر تئوری ذهن، سلامت روان و کمرویی در کودکان مقطع دبستان شهر بیرجند،هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی24 شهریور 1404 · شیروان