بررسی تاثیر آموزش های غیررسمی بر یادگیری رسمی در محیط کلاس با تاکید بر آراء جان دیویی

چکیده مقاله

آموزش غیررسمی به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری، تاثیرات شگرفی بر آموزش های رسمی در کلاس های درس دارد این نوع آموزش که در محیط های خارج از مدرسه و در شرایطی مانند بازی ها، تجربیات روزمره و تعاملات اجتماعی شکل می گیرد، به شکلی پویا و فعال موجب یادگیری می شود جان دیویی، اندیشمند برجسته تعلیم و تربیت، معتقد است که یادگیری باید به تجربه های واقعی زندگی روزمره نزدیک باشد و از طریق تعامل و مشارکت فعال آموزش صورت گیرد در این مقاله، با تاکید بر دیدگاه دیویی، به بررسی تاثیر آموزش های غیررسمی بر فرآیند یادگیری در کلاس درس پرداخته و نشان داده می شود که چگونه این نوع آموزش می تواند موجب تقویت وغنی سازی تدریس در مدارس شود

نویسندگان

اسامه محمدیان

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه تهران

اسامه محمدیان

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه تهران

محمدیان، اسامه،1404،بررسی تاثیر آموزش های غیررسمی بر یادگیری رسمی در محیط کلاس با تاکید بر آراء جان دیویی،هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی24 شهریور 1404 · شیروان