آموزش سواد دیجیتال و مهارت تحلیل رسانه ای برای نسل شبکه های اجتماعی

چکیده مقاله

نسل امروز دانش آموزان در دنیایی رشد یافته است که اطلاعات دیجیتال و شبکه های اجتماعی بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره آن هاست این دسترسی بی سابقه به اطلاعات، هم فرصت ها و هم تهدیدهای جدی ایجاد کرده است دانش آموزانی که فاقد مهارت تحلیل محتوا، تشخیص اخبار جعلی و تفکر انتقادی باشند، در معرض آسیب های شناختی، اجتماعی و روانی قرار می گیرند این مقاله با رویکردی تحلیلی–تربیتی به بررسی ضرورت تربیت رسانه ای در مدارس می پردازد و نشان می دهد که چگونه کمبود آموزش سواد دیجیتال و نقد رسانه ای می تواند دانش آموزان را در مواجهه با موج اطلاعات آسیب پذیر کند در این چارچوب، مدرسه نه تنها به عنوان محیط انتقال دانش بلکه به عنوان فضایی برای پرورش شهروندان دیجیتال مسئول و خلاق مورد بازاندیشی قرار می گیرد

نویسندگان

منیره بابایان

۱- کارشناسی آموزش ابتدایی

منیره بابایان

۱ کارشناسی آموزش ابتدایی

راحله غلام زاده

۲- کارشناسی آموزش ابتدایی

راحله غلام زاده

۲ کارشناسی آموزش ابتدایی

زینب مخیری

۳- کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

زینب مخیری

۳ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

نوشین قرایی

۴-کارشناسی پرستاری

نوشین قرایی

۴ کارشناسی پرستاری

�ابایان، منیره و غلام زاده، راحله و مخیری، زینب و قرایی، نوشین،1404،آموزش سواد دیجیتال و مهارت تحلیل رسانه ای برای نسل شبکه های اجتماعی،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان