اثربخشی آموزش یادگیری اجتماعی هیجانی کودکان قوی بر تفکر مراقبتی کودکان پایه ششم ابتدایی شهر شیراز

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش یادگیری اجتماعی–هیجانی کودکان قوی بر تفکر مراقبتی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر شیراز بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل انجام شد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه ۲ شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ به تعداد ۳۵۰۰ نفر بود نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد؛ بدین صورت که دو کلاس ششم ابتدایی از دو مدرسه به طور تصادفی انتخاب و سپس یکی به عنوان گروه آزمایش و دیگری به عنوان گروه کنترل تعیین شد حجم نمونه شامل ۸۰ دانش آموز ۴۰ نفر گروه آزمایش و ۴۰ نفر گروه کنترل بود برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تفکر مراقبتی هدایتی ۱۳۹۶ و برای مداخله آموزشی از بسته آموزش یادگیری اجتماعی–هیجانی کودکان قوی کاریزالز انگلمن و همکاران، ۲۰۱۶ استفاده شد برنامه آموزشی طی ۱۲ جلسه ۵۰ تا ۶۰ دقیقه ای و به صورت هفتگی صرفا برای گروه آزمایش اجرا گردید داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ تحلیل شدند نتایج نشان داد که آموزش یادگیری اجتماعی–هیجانی کودکان قوی تاثیر معناداری بر افزایش تفکر مراقبتی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شمسی عالیشوندی

۱- لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه شیراز

شمسی عالیشوندی

۱ لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه شیراز

لیلا بردستانی

۲- فوق لیسانس علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی واحد بوشهر

لیلا بردستانی

۲ فوق لیسانس علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی واحد بوشهر

آسیه پورزارعی

۳- لیسانس دبیری علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون

آسیه پورزارعی

۳ لیسانس دبیری علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون

خیرالنسا رحیمی

۴- لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزاباد

خیرالنسا رحیمی

۴ لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزاباد

توران آقایی

۵- لیسانس مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان کازرون

توران آقایی

۵ لیسانس مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان کازرون

�الیشوندی، شمسی و بردستانی، لیلا و پورزارعی، آسیه و رحیمی، خیرالنسا و آقایی، توران،1404،اثربخشی آموزش یادگیری اجتماعی هیجانی کودکان قوی بر تفکر مراقبتی کودکان پایه ششم ابتدایی شهر شیراز،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان