ارتباط بین به کارگیری انواع شیوه های مختلف تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با مدیریت آموزشی بین دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان اردبیل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت آموزشی و به کارگیری روش های متنوع تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان اردبیل انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی– همبستگی بوده و به شیوه تحقیق میدانی اجرا گردید جامعه آماری پژوهش شامل ۸۷ نفر از دانش آموزان بود که به دلیل محدود بودن جامعه، از روش سرشماری استفاده شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مدیریت آموزشی، پرسشنامه روش های تدریس و معدل تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی بود داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت آموزشی و به کارگیری روش های متنوع تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد یافته ها بیانگر آن است که ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی و تنوع بخشی به روش های تدریس می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه ایفا نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عزیزه محمدی

-لیسانس علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشگین شهر.

عزیزه محمدی

لیسانس علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشگین شهر

صادق صادق پور کله سر

-فوق لیسانس زبانشناسی(آموزش زبان فارسی بغیر فارسی زبانان دانشگاه محقق اردبیلی)

صادق صادق پور کله سر

فوق لیسانس زبانشناسی آموزش زبان فارسی بغیر فارسی زبانان دانشگاه محقق اردبیلی

رقیه کریم زاده کلخوران

-لیسانس زبان ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل.

رقیه کریم زاده کلخوران

لیسانس زبان ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

محمدی، عزیزه و صادق پور کله سر، صادق و کریم زاده کلخوران، رقیه،1404،ارتباط بین به کارگیری انواع شیوه های مختلف تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با مدیریت آموزشی بین دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان اردبیل،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان