چکیده مقاله
ارزیابی عملکرد معلمان یکی از ابزارهای کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان محسوب می شود بررسی نقاط قوت و ضعف عملکرد معلمان، زمینه بهبود روش های تدریس، انگیزش و تعامل با دانش آموزان را فراهم می کند هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین ارزیابی عملکرد معلمان و کیفیت یادگیری دانش آموزان است روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است یافته ها نشان می دهد که ارزیابی منظم، بازخورد سازنده و استفاده از شاخص های علمی، موجب بهبود شیوه های تدریس، افزایش انگیزش دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری آنان می شود در پایان، بر ضرورت تقویت سازوکارهای ارزیابی و توانمندسازی معلمان تاکید شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
کبری ساعد
۱- کارشناسی کار و فناوری
کبری ساعد
۱ کارشناسی کار و فناوری
معصومه زاهدی
۲- کارشناسی ادبیات فارسی
معصومه زاهدی
۲ کارشناسی ادبیات فارسی
مریم حسن زاده شریفی
۳- کارشناسی ادبیات فارسی
مریم حسن زاده شریفی
۳ کارشناسی ادبیات فارسی
لیلی رشید بزآباد
۴-کارشناسی ریاضی
لیلی رشید بزآباد
۴ کارشناسی ریاضی
شیوه ارجاع
�اعد، کبری و زاهدی، معصومه و حسن زاده شریفی، مریم و رشید بزآباد، لیلی،1404،ارزیابی عملکرد معلمان و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان