مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ فارسی

بررسی نقش مدیریت دانش درکلاس درس وبهبودفرایندآموزشی

چکیده مقاله

هدف از نگارش مقاله حاضر بیان نقش مدیریت دانش 2درکلاس درس ومراکزآموزشی است دانش در سازمانهای امروزی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت 3 سازمانها محسوب گردیده ،به همین دلیل مدیریت دانش در سازمانهاومراکزآموزشی از اهمیتی ویژه، برخوردار است از آنجا که یکی از مهمترین عوامل موفقیت مدیریت دانش، وجود ساختارسازمانی 4 مناسب، سازگار با مدیریت دانش میباشد، مبحث ساختار سازمانی سازگار با مدیریت دانش که بتواند استراتژیهایکسب و کار و مدیریت دانش را همزمان پوشش دهد از اهمیتی دو چندان برخوردار گردیده است مدیریت دانش در مراکز آموزشی وبالاخص درکلاسهای درس ازاهمیت بالایی برخورداربوده وهدف اصلی مدیریت دانش در مدارس کمک بهبهبود عملکرد معلمان و در نتیجه بهبود عملکرد مدارس وبهبودفرایند آموزشی می باشد اگر چه سیستمهای مدیریت دانش 5 در سازمانهای صنعتی به صورت موفقیت آمیزی عمل نموده اند ،با این حال مدل های به کار گرفته شده توسط صنایع نمی توانند عینا به مدارس انتقال یافته و مورد استفاده قرار گیرند، بلکه باید در خصوص هسته اصلی دانش در سازمانهای آموزشیبه تفکر جدید و مجزا پرداخت در این مقاله ساختار مدیریت دانش به همراه یک مدل فرایندی ارایه گردید از آنجایی که دانشآموزشی هسته اصلی دانش در مدارس می باشد بکارگیری این مدل می تواند کمک فراوانی به معلمان در خصوص ایجاد ،ذخیره ،اصلاح و کاربرد دانش های پنهان بنماید این مقاله که ابزار جمع آوری اطلاعات آن روش کتابخانه ای است به روش توصیفی تحلیلی به بررسی نقش مدیریت دانش درکلاس درس وبهبودفرایندآموزشی می پردازد وسعی شده است ابتدا مفاهیم ارایه شده و سپس تجزیه و تحلیل می شود و در پایان پیشنهاد هایی ارایه می گردد

کلیدواژه‌ها

مدیریت دانش مدارس کلاس درس بهبودفرایندآموزشی رویکردهای مدیریت دانش

نویسندگان

تصویر مصطفی عباسی

مصطفی عباسی

کارشناس ارشدآموزش شیمی دانشگاه شهیدرجایی تهران،دبیرمدارس آموزش وپرورش منطقه گله دار،فارس،ایران

تصویر سمیه خلوتی جابری

سمیه خلوتی جابری

دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت،ایران

تصویر ماریا عفیفی پور

ماریا عفیفی پور

دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت،ایران

تصویر عباس قلتاش

عباس قلتاش

استادیار وعضوهییت علمی گروه علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت،ایران

شیوه ارجاع

�باسی، مصطفی و خلوتی جابری، سمیه و عفیفی پور، ماریا و قلتاش، عباس،1395،بررسی نقش مدیریت دانش درکلاس درس وبهبودفرایندآموزشی،دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران،گله دار

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران18 تیر 1395 · گله دار
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۹,۰۴۱ مشاهده

تاثیر نماز بر سلامتی انسان

نماز همانا صراط مستقیم به سوی کمال است و در قرآن هم در سوره یس آیه 61 خداوند رحمان فرموده است : و ان اعب…

خداوندتاثیرنمازچاکرا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۵,۵۸۰ مشاهده

تمدن نوین اسلامی(چیستی و چرایی،الزامات و ضرورتها ، فراز و فرودهای تحقق آن)

مطالعه حاضر به بررسی تمدن نوین اسلامی می پردازد تمدن نوین اسلامی بر آن است که با بهره گیری ازدستاوردهای…

قرآنتمدن بشریاسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۵,۲۶۵ مشاهده

مروری بر ورود هوش مصنوعی در آموزش با نگاهی بر کاربرد آن در ایران

کامپیوتر و تکنولوژی سالهاست که درزمینه های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد تحقیقات در زمینه به کارگیری…

هوش مصنوعیآموزشسیستم هوشمند آموزشیارITS
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۳,۹۹۶ مشاهده

توجه به آموزش و یادگیری ادبیات فارسی در مدارس با توجه به نظریه یادگیری اکتشافی برونر

ادب فارسی، پلی است برای انتقال فرهنگ از نسل های گذشته به امروز و از امروز به آینده ادبیات با زندگی ما آم…

ادبیات فارسیآموزش و یادگیرینظریه یادگیری اکتشافی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۳,۷۰۸ مشاهده

تحلیل مراحل رشد زبان درکودکان بر پایه چهار نظریه (یادگیری،نهادگرایی،شناختی و تعاملی)

رشد زبانی کودک 1، یکی از مسایل مهم وجالب توجه در روانشناسی زبان است امااین که انسان چگونه آن رافرا می گی…

رشد زبانمراحل رشدنظریه ها
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۵ ۳,۴۳۴ مشاهده

مدیریت منابع آب از راه صرفه جویی جهت کنترل بحران آب

آب حیاتی ترین عنصری است که وجود آدمی به آن وابسته است اگر آب از انسان گرفته شود، نابودی او را به دنبال خ…

آبروایاتصرفه جویی