آموزش کارآفرینی دانش آموزی در درس کار و فناوری دوره متوسطه اول

چکیده مقاله

کارآفرینی به عنوان یکی از عوامل اساسی توسعه اقتصادی و اجتماعی در جوامع معاصر شناخته می شود و نظام های آموزشی نقش مهمی در پرورش روحیه کارآفرینی در نسل های آینده دارند آموزش کارآفرینی از سنین پایین می تواند به تقویت خلاقیت، نوآوری، مسئولیت پذیری و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان کمک کند در نظام آموزشی ایران، درس کار و فناوری در دوره متوسطه اول با هدف آشنایی دانش آموزان با مفاهیم کار، فناوری و مهارت های عملی طراحی شده است و بستری مناسب برای آموزش مفاهیم و مهارت های کارآفرینی فراهم می آورد هدف پژوهش حاضر بررسی نقش درس کار و فناوری در توسعه آموزش کارآفرینی دانش آموزی و تبیین ابعاد مختلف آن در فرآیند یاددهی یادگیری است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و بررسی منابع علمی مرتبط با آموزش کارآفرینی است نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش کارآفرینی در قالب فعالیت های عملی، پروژه محور و مسئله محور در درس کار و فناوری می تواند به شکل گیری نگرش مثبت نسبت به کار، افزایش خلاقیت، تقویت مهارت های اجتماعی و توسعه توانایی های تصمیم گیری در دانش آموزان منجر شود همچنین بهره گیری از روش های تدریس فعال، ارتباط با محیط واقعی کسب وکار و استفاده از فناوری های آموزشی می تواند اثربخشی این آموزش ها را افزایش دهد در نهایت، تقویت محتوای کارآفرینانه در برنامه درسی و توانمندسازی معلمان در این حوزه از مهم ترین راهکارهای توسعه آموزش کارآفرینی در مدارس محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجف علی کاویانی آهنگر

دبیر کاروفناوری آموزشگاه شهید دهدشتی ، اداره آموزش وپرورش ناحیه ۱ شیراز ،فارس ،ایران

کاویانی آهنگر، نجف علی،1404،آموزش کارآفرینی دانش آموزی در درس کار و فناوری دوره متوسطه اول،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار