بازی های گروهی و پیشرفت تحصیلی (اثرات و پیامدها) در درس فارسی

چکیده مقاله

پژوهش با هدف بررسی اثرات و پیامدهای روش تدریس مبتنی بر بازی های گروهی بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان انجام شد، پژوهش از نوع تحقیقات کتابخانه ای و با روش توصیفی مروری می باشد نتایج نشان داد استفاده از روش های آموزشی نوین و جذاب می تواند گامی موثر در بهبود وضعیت یادگیری دانش آموزان در درس فارسی باشد یکی از این روش ها که به طور ویژه در سالهای اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده بازی های گروهی است بازی های گروهی به عنوان یک ابزار آموزشی می توانند نقش مهمی در تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان ایفا کند بازی در رشد مهارت های شناختی، مهارت های اجتماعی و تعاملی، مهارت های عاطفی و پیشرفت تحصیلی درس فارسی تاثیر مثبتی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا قلاوندی

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

اقدس زیودار

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

اشرف مختبا

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

علی اتابکی

دبیر ادبیات فارسی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

قلاوندی، زیبا و زیودار، اقدس و مختبا، اشرف و اتابکی، علی،1404،بازی های گروهی و پیشرفت تحصیلی (اثرات و پیامدها) در درس فارسی،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار