بررسی اثربخشی آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است این رویکرد با تکیه بر ویژگی های رشدی کودکان، تلاش می کند فرایند یادگیری را معنادارتر، جذاب تر و اثربخش تر سازد هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی بر یادگیری، انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال و مدیریت کلاس درس در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی است روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات اسنادی و مروری بر پژوهش های داخلی و خارجی است یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی تاثیر معناداری بر بهبود یادگیری شناختی، رشد مهارت های اجتماعی، افزایش انگیزش درونی، کاهش اضطراب آموزشی و بهبود مدیریت کلاس درس دارد نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی، در صورت طراحی اصولی و هدایت صحیح معلم، می تواند زمینه ساز یادگیری عمیق و پایدار در دانش آموزان ابتدایی شود در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه مرادی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

کبری دارابی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

مرضیه داستار

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

هما دبستانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

مرادی نژاد، مرضیه و دارابی، کبری و داستار، مرضیه و دبستانی، هما،1404،بررسی اثربخشی آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی در دانش آموزان مقطع ابتدایی،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار