بررسی راهکارهای موثر در بهبود تمرکز و مسئولیت پذیری دانش آموزان در پایه دوم دبستان

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی راهکارهای موثر در افزایش تمرکز و مسئولیت پذیری در یک دانش آموز دختر پایه دوم دبستان پرداخته است تحقیق حاضر در قالب اقدام پژوهی و از نوع کیفی انجام شده و با استفاده از مشاهده های مستقیم، مصاحبه ها و گفت وگو با والدین و معلمان، داده ها جمع آوری شده است هدف اصلی این پژوهش، شناسایی روش های عملی و مداخلات آموزشی برای تقویت تمرکز و مسئولیت پذیری در کودکانی است که با مشکلاتی همچون حواس پرتی و بی نظمی مواجه هستند در این تحقیق، با استفاده از روش های تشویقی و بازخورد مثبت به دانش آموز مسئولیت های مشخصی در کلاس اختصاص داده شد تا از این طریق احساس مسئولیت و توانمندی در او تقویت گردد همچنین، مشارکت والدین در پیگیری پیشرفت های کودک در خانه و مدرسه، تاثیر زیادی در افزایش تمرکز و کاهش رفتارهای حواس پرتی داشت از سوی دیگر، با واگذاری مسئولیت های کلاسی مانند پیش قدم شدن در فعالیت های گروهی، دانش آموز انگیزه بیشتری برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری نشان داد نتایج نشان می دهد که با استفاده از روش های فعال و مشارکت محور، می توان به کاهش حواس پرتی و تقویت مسئولیت پذیری در کودکان کمک کرد این پژوهش تاکید می کند که برای پیشرفت تحصیلی و ارتقای رفتارهای مثبت در مدارس ابتدایی، معلمان باید از روش های تشویقی، تعامل با والدین و واگذاری مسئولیت های مشخص استفاده کنند این تحقیق می تواند برای معلمان و مدیران مدارس ابتدایی در طراحی استراتژی های آموزشی موثر و ارتقای کیفیت یادگیری در کلاس های درس مفید واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا رکن آبادی

آموزگار، آموزش و پرورش، فوق دیپلم آموزش ابتدایی

�کن آبادی، زهرا،1404،بررسی راهکارهای موثر در بهبود تمرکز و مسئولیت پذیری دانش آموزان در پایه دوم دبستان،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار