بررسی شیوه های ایجاد انگیزه تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

انگیزه تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری، پیشرفت تحصیلی و تداوم حضور فعال دانش آموزان در فرآیند آموزش است، به ویژه در مقطع ابتدایی که بنیان های نگرشی و عاطفییادگیری شکل می گیرد دانش آموزان در این دوره، بیش از هر زمان دیگری تحت تاثیر محیط آموزشی، شیوه های تدریس معلم و کیفیت تعاملات عاطفی در کلاس درس قرار دارند کاهش انگیزه تحصیلی در سال های ابتدایی مدرسه می تواند پیامدهای منفی بلندمدتی از جمله افت تحصیلی، بی علاقگی به یادگیری و مشکلات سازگاری آموزشی را به دنبال داشته باشد هدف پژوهش حاضر، بررسی شیوه ها و راهبردهای موثر در ایجاد و تقویت انگیزه تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی بوده و با رویکرد مروری نظام مند منابع علمی و پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است داده ها از طریق مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای منابع معتبر در حوزه روان شناسی تربیتی و آموزش ابتدایی گردآوری و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان می دهد که شیوه هایی مانند استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد فضای عاطفی مثبت در کلاس، ارائه بازخوردهای تشویقی و توصیفی، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و به کارگیری ارزشیابی های فرایندی، نقش موثری در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارند نتایج همچنین حاکی از آن است که نقش معلم در ایجاد انگیزه درونی و احساس شایستگی در دانش آموزان، از عوامل کلیدی موفقیت آموزشی در این مقطع به شمار می رود در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت به کارگیری راهبردهای انگیزشی هدفمند و متناسب با ویژگی های رشدی دانش آموزان ابتدایی تاکید دارد و می تواند راهنمایی عملی برای معلمان و مدیران مدارس در جهت ارتقای کیفیت آموزش باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه جام شیر

آموزگار آموزش وپرورش، کارشناسی راهنمایی و مشاوره

�ام شیر، فرزانه،1404،بررسی شیوه های ایجاد انگیزه تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار