نقش مشاور در امنیت روانی و کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش مشاوران مدرسه در ارتقای امنیت روانی دانش آموزان و کاهش آسیب های اجتماعی می پردازد با توجه به افزایش آسیب های اجتماعی مانند اعتیاد، خشونت و اختلالات روانی در میان نوجوانان، نقش مشاوران به عنوان عوامل پیشگیرانه برجسته است روش پژوهش ترکیبی کمی و کیفی بوده و جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانش آموز دبیرستانی از مدارس تهران در سال تحصیلی ۰۴ ۱۴۰۳ است ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه استاندارد امنیت روانی رواندوست، ۱۳۹۸ و مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشاوران بوده است یافته ها نشان می دهد که حضور مشاوران تاثیر معناداری ۰ ۰۱p< بر کاهش سطح آسیب های اجتماعی مانند افسردگی و انزوا دارد و امنیت روانی را تا ۲۵% افزایش می دهد بحث پژوهش بر اهمیت ادغام برنامه های مشاوره ای در سیستم آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که آموزش مشاوران در زمینه های فرهنگی و اجتماعی تقویت شود این مطالعه می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های آموزشی در ایران باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آتیه عبد مولایی

دکتری جامعه شناسی ،کارشناس پژوهشی ،پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش،تهران ،ایران

فاطمه انصار

کارشناسی مشاوره وراهنمایی پردیس شهید باهنر فرهنگیان شیراز،کارشناس مشاوره وفرهنگی هنری اداره آموزش وپرورش منطقه گله دار،فارس،ایران

ویدا اسفندیاری

کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی ،دانشگاه شهید چمران اهواز،دبیر دبیرستان تیزهوشان حضرت زینب س شهرری،تهران، ایران

�بد مولایی، آتیه و انصار، فاطمه و اسفندیاری، ویدا،1404،نقش مشاور در امنیت روانی و کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان،پنجمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران21 آذر 1404 · شیراز