مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ فارسی

اثربخشی آموزش تاب آوری، جرأتمندی و مهارت حل مسئله بر کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش شناسایی اثربخشی آموزش تاب آوری، جرأت مندی و مهارت حل مسئله بر کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد بود پژوهش حاضر، از جمله طرحهای نیمه آزمایشی، به صورت پیش آزمون پس آزمون بود و جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه زنان با همسران معتاد در کلینیک ترک اعتیاد و روانپزشکی آکسون و همچنین نمونه آماری پژوهش، 60 نفر از زنان با همسران معتاد مراجعه کننده به کلینیک و زنان عادی بود که در انتخاب اولیه با شیوه در دسترس، پانزده نفر از آنان در گروه آزمایش اول تحت آموزش تاب آوری ، پانزده نفر در گروه آزمایش دوم تحت آموزش جرأت مندی و پانزده نفر بعدی در گروه آزمایشی سوم تحت آموزش مهارت حل مسئله تقسیم شدند و پانزده نفر دیگر نیز جزء زنان عادی در گروه کنترل انتخاب شد، ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق از یک پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی فرم کوتاه و پروتکل تابآوری ، پروتکل جرأت مندی و همچنین پروتکل مهارت حل مسئله استفاده شد تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، مفروضه همگنی واریانس ها از طریق آزمون لوین در تمام متغیرهای چهار گروه بررسی شد برای تجزیه و تحلیل داده های آمار استنباطی، از تحلیل کوواریانس چندمتغیره مانکوا برای فرضیه های اصلی و تک متغیره آنکوا برای فرضیه های فرعی استفاده شد نتایج نشان داد که آموزش تاب آوری بر افزایش کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد اثربخش است در واقع آموزش تاب آوری موجب بهبود کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد می گردد و آموزش جرأت مندی موجب بهبود کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد می گردد،آموزش مهارت حل مسئله موجب بهبود کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد می گردد،همچنین آموزش تاب آوری، جرأت مندی و مهارت حل مسئله بر کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد اثربخش است که با توجه به شدت اثر، آموزش جرأتمندی با شدت اثر 0/474 بر کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد نسبت به آموزش تاب آوری با شدت اثر 0/272 و مهارت حل مسئله با شدت اثر 0/443 تاثیر بیشتری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر طاهره ایمانی

طاهره ایمانی

کارشناسی ارشد، گروه آموزشی روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه تهران شمال، تهران، ایران

تصویر حجت اله مرادی

حجت اله مرادی

گروه روانشناسی، دانشکده و پژوهشکده علوم اجتماعی و فرهنگی، دانشگاه امام حسین ع ، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�یمانی، طاهره و مرادی، حجت اله،1399،اثربخشی آموزش تاب آوری، جرأتمندی و مهارت حل مسئله بر کیفیت زندگی زنان دارای همسر معتاد،هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی27 آبان 1399
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۴۶,۵۴۵ مشاهده

مقایسه بهبود کیفیت جنسی در معتادان تحت درمان یا درمان شده با شربت متادون و شربت اپیوم تینکچر(OT)

تحقیقات پیشین نشان داده است که مصرف مواد مخدر باعث کاهش کیفیت جنسی افراد مصرف کننده می باشد بنابراین یکی…

کیفیت جنسیمتادوناپیوم تینکچر
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۸,۸۰۶ مشاهده

تاثیر covid_19 بر آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی

به منظور کاهش شیوع COVID 19 ، اکثر کشورها در سراسر جهان تصمیم به بستن موقت موسسات آموزشی گرفته اند با ای…

دانش آموزانآموزش و پرورشفضای مجازی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۳,۸۱۴ مشاهده

بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه (کم توان ذهنی آموزش پذیر)

ورود فناوری های آموزشی در آموزش کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر میتواند فرصتهای یادگیری متنوعی را ایجاد ک…

رایانهفناوری نوین آموزشیدانش آموزان اسنثنایی کم توان ذهنی آموزش پذیر
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۳,۳۶۵ مشاهده

نقش خانواده و ارتباط بین فردی سالم بر سازگاری اجتماعی فرزندان

مقاله حاضر با توجه به اهمیت موضوع سازگاری به طور عام و البته سازگاری اجتماعی به طور خاص نگاشته شده و در…

سازگاری اجتماعیفرزندانخانواده
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۲,۹۲۳ مشاهده

سبب شناسی اختلالات یادگیری و عوامل موثر بر آنها

اختلال یادگیری، اختلالی عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جدی در خواندن، حساب کردن و یا کلمه بندی نوشتن…

یادگیریمشکلاتاختلال خواندن
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۹ ۲,۷۷۴ مشاهده

تحلیل محتوای کیفی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی

کتاب درسی در نظام های متمرکز آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است و معلمان عمده ی فعالیت های آموز…

کتاب فارسیتحلیل محتوااستقرایی