بررسی رابطه بین خلاقیت شناختی و عملکرد تحصیلی در درس نگارش و تفکر و سبک زندگی نوجوانان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی رابطه بین خلاقیت شناختی و عملکرد تحصیلی نوجوانان در درس نگارش و تفکر و سبک زندگی در جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی 97 96 بوده نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و سپس گزینش تصادفی ساده تعداد 60 نفر از دانش آموزان آنان انتخاب شده ، داده از طریق اجرای پرسشنامه های خلاقیت عابدی 1363 و آزمون معلم ساخته در درس نگارش و تفکر و سبک زندگی ، روش پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی بوده ، یافته کلی نشان داد که بین خلاقیت شناختی و عملکرد تحصیلی به ترتیب در دروس نگارش و تفکر و سبک زندگی R = 0/297در سطحP < 0/021 وR = 0/256 وP < 0/049 رابطه مثبت معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدابوالقاسم سیدان

مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت حیدریه

�یدان، سیدابوالقاسم،1399،بررسی رابطه بین خلاقیت شناختی و عملکرد تحصیلی در درس نگارش و تفکر و سبک زندگی نوجوانان،هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی27 آبان 1399