اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان عقلانی- هیجانی- رفتاری به شیوه گروهی بر کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی در زنان متاهل

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش درمان عقلانی هیجانی رفتاری REBT بر کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی در زنان متاهل بوده است روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل است جامعه ی پژوهش حاضر را زنان متاهل بین ۲۰ تا ۴۵ سال که در سرای محله ی اندیشه منطقه ۵ تهران ، برای کلاس های تابستانه ثبت نام کرده اند، تشکیل دادند حجم نمونه ی اولیه جهت غربالگری ۸۰ نفر بود؛ که به روش تصادفی ساده انتخاب شده بودند سپس از بین آن ها ۳۰ نفر از کسانی که نمراتشان در آزمون کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی پایین تر از میانگین بود، بطور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند در این پژوهش کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی با پرسش نامه های کیفیت زناشویی باسبی و صمیمیت زناشویی تامپسون واکر ارزیابی گردید و درمان عقلانی هیجانی رفتاری الیس REBT که در هشت جلسه یک ساعت و سی دقیقه به گروه آزمایش آموزش داده شد به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره و چندمتغیره استفاده شد یافته ها نشان داد که درمان عقلانی هیجانی رفتاری الیس REBT در افزایش کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی گروه آزمایش موثر بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر عباسی

دانش آموخته دانشگاه آزاد، واحد تهران غرب

کیانوش زهراکار

دانشیار دانشگاه خوارزمی

�باسی، نیلوفر و زهراکار، کیانوش،1399،اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان عقلانی- هیجانی- رفتاری به شیوه گروهی بر کیفیت زناشویی و صمیمیت زناشویی در زنان متاهل،هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی20 اسفند 1399