اثر بخشی ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی و همدلی کودکان دارای اختلال رفتاری

چکیده مقاله

مقدمه :هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر میزان اثر بخشی ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی و همدلی عاطفی و شناختی کودکاندارای اختلال رفتاری می باشد روش: روش مورد استفاده در این پژوهش روش نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل می باشد جامعه مورد نظر، تمامی کودکان دارای اختلال رفتاری مراجعه کننده به کلینیک آوای مهر زرین شهردر تابستان سال ۹۸ ۹۷ می باشند، تعداد ۵۰ نفر به صورت نمونه در دسترس انتخاب و بعد از تکمیل پرسشنامه رفتاری راتر توسط خانواده های کودکان ۳۰ نفر به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند n=n۲=۱۵ برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی گروهی به مدت ۸ جلسه هفتگی برگزار گردید داده ها به روش کواریانس و با نرم افزار spss ۲۱ تحلیل گردید نتایج:نتایج نشان داد که درمان ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی کودکان اختلال رفتاری موثر بوده است p۰/۰۵ وبر مولفه شناختی کودکان دچار اختلال رفتاری موثر بوده است p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه فتاحی

کارشناس ارشد روانشناسی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران

مریم قربانی

استادیار گروه روانشناسی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران

سارا قربانی

استادیار گروه روانشناسی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران

فتاحی، رقیه و قربانی، مریم و قربانی، سارا،1402،اثر بخشی ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی و همدلی کودکان دارای اختلال رفتاری،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402