اثربخشی بازی های آموزشی بر کیفیت یادگیری ریاضی و تقویت مهارتهای حل مسئله دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی روش تدریس به شیوه ی بازی بر کیفیت یادگیری و تقویت مهارتهای حل مسئله دانش آموزان ابتدایی شهر کرمانشاه و مشهد انجام شد تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل است تعداد ۱۰ مدرسه از هر دو شهر به صورت خوشه ای انتخاب و از آنها ۱۸۰ دانش آموز شامل ۹۰ نفر گروه آزمایش ۴۵ دختر و ۴۵ پسر و ۹۰ نفر گروه کنترل ۴۵ پسر و ۴۵ دختر به صورت تصادفی انتخاب شدند تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی و استنباطی بود با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد برای بررسی تفاوت معنادار بین متغیرها از آزمون t استفاده شد نتایج نشان داد دانش آموزان گروه آزمایش دارای پیشرفت تحصیلی بهتری نسبت به گروه کنترل هستند که پیشرفت دانش آموزان پسر گروه آزمایش بیشتر از دانش آموزان دختر بود تفاوت گروه آزمایش و کنترل در دانش آموزان دختر و پسر معنی دار است نتیجه ی بدست آمده نشان می دهد که روش تدریس به شیوه ی بازی می تواند در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموران و تقویت مهارت حل مسئله موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیما محجوب

کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه مشهد

حدیث پرون

کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه کرمانشاه

مریم سلیمانی

کارشناسی ارشد روانشناسی

محجوب، سیما و پرون، حدیث و سلیمانی، مریم،1404،اثربخشی بازی های آموزشی بر کیفیت یادگیری ریاضی و تقویت مهارتهای حل مسئله دانش آموزان ابتدایی،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران