اثربخشی نمایش عروسکی بر احساس تنهایی دانش آموزان استثنایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی نمایش عروسکی بر احساس تنهایی دانش آموزان استثنایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای بود روش پژوهش توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان استثنایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای شهر بابل بودند ۳۰ نفر از دانش آموزان استثنایی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طورتصادفی دردو گروه ۱۵ نفره آزمایش وکنترل جایگزین شدند برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس قبل و بعد از اجرای نمایش عروسکی، از پرسشنامه احساس تنهایی استفاده شد یافته ها نشان داد که احساس تنهایی دانش آموزان استثنایی در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است بنابراین نمایش عروسکی بر احساس تنهایی دانش آموزان استثنایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا اسلامی

دکتری روانشناسی سلامت، هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی

شهریار مهرگانی راد

کارشناسی کار و فناوری، دانشگاه فرهنگیان ساری

حسین احمدپور کجو

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فروردین قائمشهر

احسان شکارتبار

کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان چمران تهران

�سلامی، علیرضا و مهرگانی راد، شهریار و احمدپور کجو، حسین و شکارتبار، احسان،1404،اثربخشی نمایش عروسکی بر احساس تنهایی دانش آموزان استثنایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران