چکیده مقاله
هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی میزان تاثیر نمایش و بازی آموزشی در یادگیری علائم و مقررات راهنمایی ورانندگی ارتقائ فرهنگ ترافیک در پسران ساله ۸ منطقه ۲۱ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ با استفادهاز روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای چند مرحله ای ۴۰ دانش آموز انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش ۲۰پسر ۲۰ پسر و کنترل ۲۰ پسر ۲۰ پسر قرار گرفتند گروه آزمایش طی آزمونی که توسط محقق طراحی شده بودقبل از آموزش مورد آزمون قرار گرفته و پس از برگزاری نمایش و بازی در دوره آموزشی سپس توسط همان سوالاتآزمون میزان یادگیری علائم و مقررات راهنمایی و رانندگی و فرهنگ ترافیک اندازه گیری شد نتایج نشان دادند کهآموزش های کوتاه در یادگیری علائم و مقررات راهنمایی و رانندگی و احترام به قانون تاثیر مثبت دارد و استفاده ازکلاسهای آموزشی کوتاه در یادگیری علائم راهنمایی و رانندگی در بین پسران تفاوت معنادار دارد در ایران با هدف فرهنگ سازی و ارتقای انضباط اجتماعی و کاهش ضایعات حاصل از سوانح رانندگی طرح آموزش بهمنظور رشد فرهنگ ترافیک در کشور است به عنوان یکی از راهکار های عملی آموزش مقرارت راهنمایی و رانندگی وجلب مشارکت های اجتماعی به کودکان است آموزش و آشنایی دانش آموزان در طرح آموزش فرهنگ ترافیک می تواندموجب ارتقای سطح فرهنگ ایمنی و ترافیک و تقویت انضباط اجتماعی، تقویت روحیه مسئولیت پذیری، خودباوری واعتماد به نفس، نهادینه کردن رعایت و احترام به قوانین اجتماعی در خانواده ها شده و نهایتا کاهش تخلفات رانندگی وبه تبع آن کاهش تلفات انسانی و ضررهای مادی حاصل از سوانح رانندگی را در برداشته باشد این تحقیق با بررسی نقشآموزش عملی مقررات راهنمایی و رانندگی بر فرهنگ سازی آشنایی و یادگیری برخی قوانین راهنمایی و رانندگی دردانش آموزان پسر ۸ساله منطقه ۲۱ شهر تهران است تانسبت به تقویت آن در برنامه های آتی فرهنگ سازی و ارتقایایمنی ترافیک وکاهش تصادفات وتلفات انسانی گامی بردارد و راهکارهای اجرای مطلوب چنین طرحی را ارائه نماید تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت و روش توصیفی تحلیلی است جامعه آماری این پژوهش تعداد ۴۰نفر از دانش آموزان پسر ۸ ساله مدارس منطقه ۲۲ شهر تهران است است که به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفیانتخاب شده اند ابزاری که جهت گرد آوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفته است، پرسش نامه محقق ساخته است پرسشنامه تحقیق پس از تایید روایی و پایایی در بین جامعه آماری توزیع و گرد آوری گردید
کلیدواژهها
نویسندگان
محمود کرم رودی
مریم سنائی راد
مریم سنائی راد
محمود کرم رودی
شیوه ارجاع
کرم رودی، محمود و سنائی راد، مریم،1401،تاثیر نمایش و بازی های آموزشی بر یادگیری علائم مقررات راهنمایی و رانندگی و ارتقاء فرهنگ ترافیک بر دانش آموزان پسر ۸ ساله منطقه ۲۱ شهر تهران،نوزدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی حمل و نقل و ترافیک،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی حمل و نقل و ترافیک15 اسفند 1401 · تهران