تاثیر تمرینات حسی-حرکتی بر مهارت حرکتی بنیادین کودکان ناتوان یادگیری در شهر تبریز

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر تمرینات حسی حرکتی بر مهارتهای حرکتی کودکان ناتوان یادگیری می باشد جامعه آماری دانش آموزان پسر ۹ ۱۱ ۷ با ناتوانیهای یادگیری ۳۵ نفر بودند که از بین آنها پس از همگن سازی ۲۰ نفر با استفاده از پرسشنامه مشخصات فردی و نتایج آزمون هوش ریون انتخاب شدند و شرکت کنندگان در یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش قرار گرفتند سپس از هر یک از گروهها پیش آزمون از رتسکی گرفته شد و ضریب بازآزمایی این آزمون در فرم بلند ۰/۷۸ و در فرم کوتاه ۰/۸۶ گزارش شده است و اطمینان از اینکه هیچ اختلالی در برنامه مدرسه وجود نداشته باشد تصمیم گرفته شد که برنامههای مداخله ای در وقت کلاس تربیت بدنی مدارس ارائه شود ارائه برنامه ها مهارتهای ادراکی حرکتی به مدت ۶ هفته و هر هفته سه جلسه توسط محقق و همکارش که هر کدام مسئول یک گروه بودند و معلم ورزش هم آموزش گروه کنترل را برعهده داشت انجام شد از شرکت کنندگان، سه روز بعد از اتمام برنامه های مداخلهای بعد از توضیح دادن مراحل پس آزمون گرفته شد و امتیازات آنها ثبت شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یوسف سفیدگری

دانشگاه خوارزمی تهران

بابک قهرمانیان

دانشگاه آزاد اسلامی اهر

رویا پاکسا

دانشگاه پیام نور شربیان

علی جعفرزاده

دانشگاه آزاد کلیبر

سعید ارشم

دانشگاه خوارزمی تهران

�فیدگری، یوسف و قهرمانیان، بابک و پاکسا، رویا و جعفرزاده، علی و ارشم، سعید،1404،تاثیر تمرینات حسی-حرکتی بر مهارت حرکتی بنیادین کودکان ناتوان یادگیری در شهر تبریز،پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی11 مرداد 1404 · همدان