تحول در پداگوژی تربیت بدنی: کاربست هوش مصنوعی در روش های تدریس و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

روش های تدریس سنتی در درس تربیت بدنی، اغلب بر اساس الگوهای فرمان دهی و تمرینات یکسان برای تمام دانش آموزان طراحی شده اند که نادیده گرفتن تفاوت های فردی را به همراه دارد با ظهور فناوری های نوین، هوش مصنوعی AI به عنوان یک ابزار تحول آفرین در عرصه آموزش ظاهر شده است هدف این پژوهش، بررسی نقش هوش مصنوعی در بازطراحی روش های تدریس تربیت بدنی با تمرکز بر تجربه یادگیری دانش آموزان است این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و با مرور سیستماتیک منابع پژوهشی داخلی و خارجی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق سه مکانیسم اصلی «شخصی سازی آموزش»، «بازخورد فوری و دقیق» و «ارزیابی مبتنی بر داده»، پارادایم تدریس را از معلم محوری به دانش آموزمحوری تغییر می دهد ابزارهایی نظیر بینایی ماشین، سیستم های توصیه گر و تحلیلگرهای پوشیدنی، امکان طراحی برنامه های تمرینی منحصر به فرد را فراهم می کنند با این حال، چالش هایی نظیر حریم خصوصی داده ها، نیاز به توانمندسازی معلمان و زیرساخت های فناورانه وجود دارد نتیجه گیری می شود که ادغام هوش مصنوعی در تدریس تربیت بدنی، نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت برای ارتقای کیفیت آموزش و انگیزش دانش آموزان در قرن بیست و یکم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد حسین میرسلیمانی

دبیر تربیت بدنی اموزش و پرورش شهرستان اقلید مسئول

محمد جواد نیکبخت

دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش استهبان

مینا رحیمی

دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش

میرسلیمانی، محمد حسین و نیکبخت، محمد جواد و رحیمی، مینا،1404،تحول در پداگوژی تربیت بدنی: کاربست هوش مصنوعی در روش های تدریس و یادگیری دانش آموزان،پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی11 مرداد 1404 · همدان