چکیده مقاله
فعالیت های گروهی و بازی های سازمان یافته به عنوان ابزارهای موثر تربیت بدنی و آموزشی، نقش برجسته ای در رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان دارند هدف این پژوهش مروری، بررسی تاثیر این فعالیت ها بر ارتقای انگیزه، روحیه و تعامل اجتماعی دانش آموزان است روش تحقیق از نوع مروری و توصیفی بوده و داده ها از طریق جمع آوری و تحلیل نظام مند پژوهش های داخلی و بین المللی مرتبط با تربیت بدنی، روانشناسی تربیتی و آموزش ابتدایی استخراج شده اند یافته ها نشان می دهند که مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های گروهی و بازی های سازمان یافته باعث افزایش انگیزه تحصیلی، ارتقای روحیه و تقویت مهارت های اجتماعی می شود این فعالیت ها همچنین به ایجاد اعتماد به نفس، عزت نفس و توانایی مدیریت تعارضات در دانش آموزان کمک می کنند و زمینه را برای یادگیری فعال و تعامل موثر در محیط مدرسه فراهم می آورند بررسی پیشینه تحقیق و مبانی نظری نشان می دهد که طراحی هدفمند و ساختاریافته فعالیت ها، آموزش معلمان، فراهم کردن امکانات و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان از عوامل کلیدی موفقیت این برنامه ها هستند ادغام فعالیت های گروهی با بازی های سازمان یافته می تواند اثرات مثبت جسمانی، روانی و اجتماعی را همزمان ایجاد کند و محیط یادگیری فعال و جذابی برای دانش آموزان فراهم سازد یافته ها حاکی از آن است که فعالیت های گروهی و بازی های سازمان یافته ابزارهایی کارآمد برای توسعه مهارت های اجتماعی، انگیزه و روحیه دانش آموزان محسوب می شوند و بهره برداری صحیح از آن ها می تواند تاثیر بسزایی در رشد همه جانبه و تعاملات اجتماعی دانش آموزان داشته باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فاطمه بکائیان
کارشناسی ارشد تربیت بدنی ، گرایش مدیریت ورزشی ، دبیر تربیت بدنی
فاطمه قاسمی
کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شیراز ، دبیرتربیت بدنی
طاهره جعفری
کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور آباده ، آموزگار تربیت بدنی
شیوه ارجاع
�کائیان، فاطمه و قاسمی، فاطمه و جعفری، طاهره،1404،نقش فعالیت های گروهی و بازی های سازمان یافته در ارتقای انگیزه، روحیه و تعامل اجتماعی دانش آموزان،پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی،همدان
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی تربیت بدنی، سلامت و علوم ورزشی11 مرداد 1404 · همدان