بررسی نحوه مدیریت منابع انسانی در مدارس شناختی (مطالعه موردی شهر بوکان)

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نحوه مدیریت منابع انسانی معلم در مدارس شناختی پرداخته است جهت دستیابی به هدف مورد نظر ابتدا اهم وظایف مدیریت منابع انسانی مشخص گردید سپس با استفاده از نتایج حاصل از رویکرد شناختی به آموزش هریک از وظایف مورد بررسی قرار گرفت روش تحقیق توصیفی پیمایشی بود جامعه اماری پزوهش شامل کلیه معلمان ومدیران مدارس شناختی واساتید علوم شناختی بوده است به توجه به اینکه حجم جامعه اماری پایین بود لذا جامعه اماری برابر با حجم نمونه بود جهت گردآوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای وپرسشنامه محقق ساخته استفاده شد برای توصیف داده ها از جداول توزیع فراوانی، نمودار ، میانگین وانحراف استاندار استفاده شده است نتایج حاصله نشان دهنده ان است که در مدارس شناختی، به فرایند آموزش معلمان نسبت به وظایف دیگر مدیریت منابع انسانی بیشتر توجه می شود در مجموع کیفیت مدیریت منابع انسانی در مدارس شناختی کنونی مطلوب می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ویدا پاکمنش

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان، آذربایجان غربی

طاهر محبوبی

دکتری وعضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور مرکز بوکان، آذربایجان غربی

هاجر پاکمنش

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ومنابع انسانی، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان، آذربایجان غربی

پاکمنش، ویدا و محبوبی، طاهر و پاکمنش، هاجر،1398،بررسی نحوه مدیریت منابع انسانی در مدارس شناختی (مطالعه موردی شهر بوکان)،کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش17 اسفند 1398 · تهران