چکیده مقاله
بیان مسئله و هدف:با صنعتی شدن جوامع و تغییر سبک زندگی افراد،الگوهای غذایی افراد نیزتغییر کرده است و گرایش به مواد غذایی ناسالم ومصرف ناکافی مواد غذایی سالم در تمام جوامع گزارش است،از آنجا که ایجاد عادتهای غذایی سالم در دانش آموزان زمینه ساز سلامت آنها در بزرگسالی است توجه به نقش آموزش بهداشت و بهره گیری از الگوهای آموزشی بسیار ضروری به نظر می رسد که به اندازه کافی در مطالعات گذشته به آن پرداخته نشده است ،لذااین مطالعه با هدف بررسی تاثیرآموزش بر دانش تغذیه ای ومراحل تغییر مصرف میوه و سبزی در دانش آموزان شهر رشت مبتنی بر الگوی مراحل تغییر در سال تحصیلی 1397 98 انجام شد روش کار: این مطالعه که از نوع نیمه تجربی بود بر روی 150 نفر از دانش آموزان مراجعه کننده به آموزشگاه علمی آزما شهر رشت انجام شد،افراد به روش نمونه گیری تصادفی منظم به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم شدند،ابزار کار پرسشنامه استاندارد بود که روایی و پایایی آن انجام شد و نتایج با نرم افزار SPSS 21 تحلیل شد نتایج : میانگین نمره دانش درگروه مداخله از 7/93±2/6 درقبل از آموزش به 11/82±2/4 بعد ازآموزش، تغییر یافت که در آزمون تی زوجی این اختلاف معنی دار بودP
کلیدواژهها
نویسندگان
نصیبه فرمانی قصبه
دانشجوی کارشناسی ارشدآموزش بهداشت،دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی گیلان،ایران
شیوه ارجاع
فرمانی قصبه، نصیبه،1399،بررسی تاثیرآموزش بردانش تغذیه ای ومراحل تغییر مصرف میوه و سبزی دردانش آموزان شهر رشت مبتنی بر الگوی مراحل تغییر در سال تحصیلی 1397-98،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران