بررسی جایگاه مهارت های زندگی در پیشرفت سبک زندگی دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارتهای زندگی همه آن توانایی هایی است که معمولا از طریق کتاب یا برنامه درسی آموزش داده نمیشود؛ اما یک کمک ضروری برای حل مشکلات در زندگی واقعی و انتخاب سبک زندگی به شمار می آید در حالت مطلوب، والدین، اولین کسانی هستند که مسیر درست را به دانش آموزان نشان می دهند با این وجود، والدین از ضرورت مهارتهای زندگی در جهت دروسی مانند ریاضیات و علوم آگاهی ندارند در سنین حساس، کودکان قادر به کنار آمدن با مبهمات زندگی نیستند اگرچه کودکان در سراسر جهان بیشتر تمایل به آموزش رسمی دارند، اما پس از فارغ التحصیلی، آنها به دلیل تأکید بیش از حد بر دانش کتاب، اغلب درمی یابند که برای کار وزندگی در جهان آماده نیستند از آنجا که مهارتهای مربوط به بخشهای اصلی زندگی مانند اقتصاد اغلب در سیستم های آموزش سنتی پوشش داده نمی شوند، در بیشتر مواقع عدم تطابق مهارت بین توانایی های جوانان برای موفقیت در محل کار و مهارتهای آنها مشاهده میشود در واقع برای موفقیت در زندگی و انتخاب سبک زندگی مناسب، ضروری است که فراتر از دانش کتاب به کیفیت اموری که وضعیت و سبک زندگی رابرجسته می کنند، توجه داشته باشیم بر همین اساس، امروزه گنجاندن دروس مهارتهای زندگی در برنامه های درسی آموزشی اجباری شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ بیاتی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی امور فرهنگی، موسسه تحقیقات علوم دامی کشور، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، کرج، ایران

کاظم زمانی ماریه

دفتر حوزه ریاست سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، تهران، ایران

�یاتی، فروغ و زمانی ماریه، کاظم،1399،بررسی جایگاه مهارت های زندگی در پیشرفت سبک زندگی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران