بررسی رابطه ویژگی های پنج عاملی شخصیتی با میزان شادکامی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر یزد

چکیده مقاله

شادکامی ناشی از قضاوت و داوری انسان درباره چگونگی گذران زندگی است این نوع داوری از بیرون به فرد تحمیل نمی شود، بلکه ویژگیهای شخصیتی وی است، و حالتی است، درونی که از هیجانهای مثبت تاثیر می پذیرد از این رو این مقاله با هدف بررسی رابطه ویژگی های پنج عاملی شخصیتی با میزان شادکامی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر یزد انجام گرفت روش تحقیق توصیفی همبستگی جامعه آماری جامعه اماری را کلیه دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم شهر یزد تشکیل داده اند 1100 نفر، و تعداد 375 دانش آموز را به عنوان حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مورد بررسی قرار دادیم ابزار گردآوری داده ها مقیاس شادکامی آکسفورد و مقیاس پنج عاملی شخصیت گلدبرگ بود داده های به دست آمده با استفاد از نرم افزار spss نسخه 21 مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد بین میزان ویژگی های شخصیتی وشادکامی در بین دانش آموزان رابطه و همبستگی مثبت و معنادار آماری وجود دارد به عبارت بهتر این دو مولفه در بین دانش آموزان تقویت کننده یکدیگر می باشد، و هر چه دانش آموزان از مولفه های وظیفه شناسی بیشتر؛برون گرایی بیشتر؛ سازگاری بیشتر؛ پذیرش بیشتر و روان رنجورخویی کمتری برخوردار باشند به همان نسبت از میزان شادکامی بیشتری نیز برخوردار هستند بنابراین، توجه به ویژگی های شخصیتی و روانی دانش آموزان می تواند شادکامی را تغییر داده و جامعه ی بانشاط، کارآمدتر خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد ابویی مهریزی

کارشناسی ارشد مشاوره

�بویی مهریزی، سجاد،1399،بررسی رابطه ویژگی های پنج عاملی شخصیتی با میزان شادکامی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر یزد،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران