بررسی و نقد سبک تربیتی مقتدرانه

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش بررسی و نقد سبک تربیتی مقتدرانه می باشد سبک تربیتی مقتدرانه ترکیبی از کنترل، حمایت، علاقه مندی منطقی و اعمال قوانین ثابت همراه با نشان دادن پذیرش میباشد که با کنترل و پاسخ دهی بالا مشخص شده و دارای سه بعد یا مولفۀ ارتباطی حمایتگر یا پذیرا ، نظم کنترل و خودمختاری مشارکت آزادانه است روش پژوهش: روش این پژوهش تحلیلی استنتاجی است نتایج: نتایج پژوهش نشان داد که سبک مقتدرانه، سبب بروز اختلال پیش فعالی و نقص توجه و اختلال اضطراب جدایی درفرزندان شده و والدینی که از سبک مقتدرانه استفاده می کنند، فرزندانشان یادگیری را ذاتی و سریع و ثابت نمی دانند استفاده از این سبک توسط والدین، سبب بروز خشم و پرخاشگری کلامی و ایجاد خصومت در فرزندان شده و میزان سازگاری اجتماعی فرزندان این نوع خانوادهها به نسبت خانواده های دیگر، کمتر است؛ چرا که والدین، بخصوص مادران، بیشتر وقت خود را صرف کارهای مربوط به خانه داری میکنند و فرزندانشان مهارت اجتماعی کمتری دارند نتیجه گیری: استفاده از این سبک اغلب، رفتارهای غیراجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی را به همراه داشته و فرزندان، اعتماد به نفس کافی ندارند و استقلال خود را از دست می دهند همچنین هر چه استفاده از شیوه های کنترل و انضباطی والدین بویژه در سبک مقتدرانه بیشتر باشد، بروز بیش فعالی و اختلال کردار در فرزندان بیشتر می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه خنکدار طارسی

دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه بوعلی سینا همدان

�نکدار طارسی، معصومه،1399،بررسی و نقد سبک تربیتی مقتدرانه،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران