شناخت و بررسی مفهوم شخصیت شناسی و تاثیر آن بر سبک های یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش هر جامعه، خاص آن جامعه است و از فرهنگ، حکومت، اقتصاد و ارزشهای آن جامعه متأثر می شود به طور کلی، تعلیم و تربیت یک کشور به درک کامل فلسفه تربیت از سوی جامعه و مسئولان آن بستگی دارد امروزه با پیشرفت علوم بخصوص علوم انسانی و با توجه به تاثیر این علم در تعلیم و تربیت، متخصصان آموزش وپرورش معتقدند که تربیت کودک اگر مهمتر از تعلیم او نباشد اهمیت کمتری از آن ندارد در دنیای امروز فلسفه تعلیم و تربیت بر این اساس بنا شده است که تمامی جنبه های شخصیت فرد پرورش یابد به این صورت که برای داشتن انسانی سالم، خلاق و مفید در جامعه لازم و ضروری است که همگام با توسعه قوای فکری و عقلی فرد، قوای جسمانی و عاطفی او پرورش یابد توجه به عوامل اثرگذار بر یادگیری با هر شیوه آموزشی مهم است سبک یادگیری ، شاخص عملکرد هر فرد در پردازش و دریافت اطلاعات برای یادگیری است ویژگی شخصیتی از جمله عوامل موءثر بر سبک یادگیری است و آگاهی از ویژگیهای شخصیتی، برای مقابله موثر با مشکلات زندگی مفید و سودمند است شناسایی ساخت شخصیتی یادگیرندگان و اتخاذ الگوهای تربیتی متناسب با آن برای ارتقاء و توسعه هدف های آموزشی و پرورشی، در برنامه ریزی آموزشی از اهمیت بسزایی برخوردار است پژوهش حاضر با هدف شناخت و بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با سبک های یادگیری دانش آموزان انجام شده است نتایج نشان داد که میان ویژگی های شخصیت و سبک های یادگیری با موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه نظری

دانشگاه پیام نور سمنان

نظری، فاطمه،1399،شناخت و بررسی مفهوم شخصیت شناسی و تاثیر آن بر سبک های یادگیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران