پیش بینی خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی بر مبنای سرمایه اجتماعی و خلاقیت شغلی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و خلاقیت شغلی با خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی شهر بجنورد است این پژوهش ازلحاظ هدف، کاربردی میباشد و ازنظر روش شناسی توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش شامل 600 نفر از معلمین زن مقطع ابتدایی شهر بجنورد می باشد که نمونه گیری آن به روش خوشه ای چندمرحله ای انجام شده و تعداد 234 نفر از آنان انتخاب گردیده اند در ادامه داده ها توسط پرسشنامه های سرمایه اجتماعی ناهبیت و گوشال1998، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران 1982 و پرسشنامه خلاقیت شغلی جزنی و همکاران 1382 جمع آوری شده که این پرسشنامه ها دارای روایی صوری و محتوایی بوده است در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزارspss25 تحلیل گردیده و تحلیل آماری نشان داد که رگرسیون نمرات متغیر پیشبین به طرف متغیر خودکارآمدی معنی دار استP

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته شمس الاحراری

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدبجنورد، ایران، بجنورد

سیدحسین میرزایی

دکتری روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی، ایران، بجنورد

�مس الاحراری، فرشته و میرزایی، سیدحسین،1399،پیش بینی خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی بر مبنای سرمایه اجتماعی و خلاقیت شغلی،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 آذر 1399 · تهران