بررسی نقش فناوری اطلاعات بر تفکرفلسفی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱

چکیده مقاله

تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد جامعه آماریپژوهش را کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهر اسفراین مشغول تحصیل هستند، تشکیل می دهند حجم نمونه مطابق با جدول مورگان ، برای ۱۰۰۰۰ نفر ۳۷۰ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها برای متغیر فناوری اطلاعات از پرسشنامه فناوری اطلاعات پانایدیس ۲۰۰۷ و جهت بررسی ذهنیت فلسفی از پرسشنامه استاندارد ذهنیت فلسفی جهانگیری ۱۳۹۳ استفاده شده است پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های فناوری اطلاعات و ذهنیت فلسفی به ترتیب مقادیر ۸۵/۰ و ۸۴/۰ و بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید و با استفاده از آزمون هایآماری همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۰ استفاده شده است نتایج نشان داد بین بهره گیری از فناوری اطلاعات و ذهنیت فلسفی دانش آموزان دبیرستان های شهر اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱ مثبت و معنادار وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا اردشیرنشان

دبیر آموزش و پرورش

طاهره محمدپور

دبیر آموزش و پرورش

صغری نظامی

دبیر آموزش و پرورش

راضیه رمضانی

دبیر آموزش و پرورش

معصومه شرف پور

دبیر آموزش و پرورش

زهرا باقری

دبیر آموزش و پرورش

�ردشیرنشان، زهرا و محمدپور، طاهره و نظامی، صغری و رمضانی، راضیه و شرف پور، معصومه و باقری، زهرا،1401،بررسی نقش فناوری اطلاعات بر تفکرفلسفی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱،ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران