درس پژوهی ؛ افزایش انگیزه فراگیران در تدریس علوم گیاهی دوره دوم ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش ، افزایش انگیزه با استفاده از آموزش مشارکتی و تدریس ساختن گرایی بود این پژوهش به صورت کیفی و یکی از انواع آن ، درس پژوهی باعث توسعه حرفه ای معلمان برای بهبود تدریس و رفع مشکلات و موانع بود جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان کلاس پنجم و ششم مدرسه باقرالعلوم شهرستان آستانه اشرفیه استان گیلان و دانش آموزان پایه پنجم مدرسه شهید حسن حجتی شهرستان رشت دراستان گیلان با تعداد نودونه تن بود در این پژوهش روش تدریس در سه کلاس ، در هرمرحله اجرا و اصلاح گردید در این پژوهش ارزشیابی پایانی با استفاده از یک آزمون معلم ساخته بود که میزان یادگیری مورد سنجش قرار گرفت و دانش آموزان در طی سه مرحله تدریس ، به تدریج یادگیری آن ها افزایش پیدا کرد؛ که نشان دهنده افزایش انگیزه تحصیلی بود استفاده از روش های تدریس ساختن گرا باعث افزایش انگیزه و در نتیجه افزایش یادگیری علوم گیاهی شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد جواد نژادعلی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی ع

مجتبی نیکیان

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی ع

ابوالفضل جباری

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی ع

�واد نژادعلی، محمد و نیکیان، مجتبی و جباری، ابوالفضل،1401،درس پژوهی ؛ افزایش انگیزه فراگیران در تدریس علوم گیاهی دوره دوم ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران