رابطه ی هوش هیجانی , سخت رویی و عزت نفس دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنان

چکیده مقاله

اینکه بخواهیم تمام عوامل موثر در ارتقای تحصیل دانش آموزان را مورد پژوهش قرار دهیم خارج از توان یک مقاله است بنابرای در این مقاله سعی کرده ایم به بررسی گوشه ای از این عوامل بپردازیم و به مقوله های هوش هیجانی و معنوی ، سخت رویی و عزت نفس دانش آموزان پرداخته ایم ، عزت نفس یاهمان خود پنداره یک از ویژگی های شخصیتی پیچیده ی انساناست که محققان همچنان سعی میکنند به شناخت بیشتری از آندست یابند همپنین سخت رویی را ترکیبی از باورها در مورد خویشتن و جهان تعریف می کند که از سه مولفه مبارزه طلبی ، تعهد و کنترل تشکیل شده است شخصی که از تعهد بالایی برخوردار است ، براهمیت ، ارزش و معنای این که چه کسی است و چه فعالیتی انجام می دهد، باور دارد و بر همین مبنا قادر است در مورد هر آنچه که انجام می دهد، معنایی بیابد و کنجکاوی خود را برانگیزد و هوش هیجانی هوش هیجانی ، جدیدترین تحول در زمینه فهم رابطه میان تعقل و هیجان است و از آن به عنوان ماشه چکان انقلاب بزرگ در زمینه ارتقا بهداشت روانی یاد می شود در واقع مفهوم هوش هیجانی ،یک حیطه چندعاملی از مجموعه مهارتها و صلاحیت های اجتماعی است که توانایی های فرد برای تشخیص درک و مدیریت هیجان، حل مساله و سازگاری تاثیر می گذارد و به طرز موثری فرد را با نیازها، فشارها و چالش های زندگی سازگار می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد میرمهدیان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اراک

میرمهدیان، محمد،1401،رابطه ی هوش هیجانی , سخت رویی و عزت نفس دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنان،ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران