بررسی گسترش نظم و انضباط کیفی در مدارس

چکیده مقاله

هدف از تحقیق حاضر، بررسی گسترش نظم و انضباط کیفی در مدارس بود روش تحقیق توصیفی و نحوه جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای بود امروزه ، بر خلاف گذشته، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهیهای لازم را کسب نمایند، از دست داده است پیشرفت در کل زمینه های فنآوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتابهای درسی و در روش برخورد با دانش آموزان بی انضباط به روش سنتی عرضه میکنند قابل قیاس نیست به اعتقاد صاحبنظران، یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش امروزی، ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نگرش خاصی از مدرسه، حرفه و آینده خود و به طور کلی از جامعه به دست آورند بدون شک، نگرشی که دانش آموزان در مدرسه کسب میکنند در جهت رشد عاطفی، روانی و اجتماعی ایشان بسیار موثر میباشد از این رو، معلمان میتوانند با به کار گیری روش برخورد با دانش آموزان بیانضباط مناسب، مهارتها و نگرش هایی مانند مسئولیتپذیری، استقلال عمل و خودآموزی را در دانش آموزان پرورش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروزان کرد

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

الهام کیهانی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز شوش

کبری کرد

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

اعظم کرد

کارشناسی جغرافیای انسانی روستایی ، دانشگاه پیام نور مرکز شوش

کرد، فروزان و کیهانی، الهام و کرد، کبری و کرد، اعظم،1402،بررسی گسترش نظم و انضباط کیفی در مدارس،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران