تاثیر بازیوارسازی بر میزان یادگیری مبحث قلب کتاب زیست شناسی دهم

چکیده مقاله

یکی از روش های تدریس در موضوعات مختلف که تاکید فراوانی می شود بازی است صرف نظر از مخاطبان و موضوع آموزش ، به کارگیری بازی در آموزش می تواند به معلمان کمک کند سرفصل های آموزشی خود را هیجان انگیزتر، آموزنده تر و سرگرم کننده تر طراحی کنند مسئله مورد نظر ضعف یادگیری فصل ۴ کتاب زیست شناسی پایه دهم و هدف از انجام این پژوهش بهبود یادگیری مباحث ذکر شده و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه درس زیست شناسی می باشد در این تحقیق از روش توصیفی که جنبه عینی و واقعه نگاری دارد، استفاده شده است مزایای این روش بهره گیری از شاخص های آمار توصیفی از قبیل جدول فراوانی ، درصد و نمودار می باشد برای این اساس پژوهشگر با استفاده از روش های علمی مشاهده ، پرسشنامه تستی و توصیفی ، اسناد و مدارک به جمع آوری داده ها و شواهد می پردازد مقاله حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ در دبیرستان شاهد الغدیر شهرستان فریدونکنار پایه دهم تجربی با فراوانی ۳۰ نفر از دانش آموزان انجام شده است مسئله مورد نظر ضعف یادگیری فصل ۴ کتاب زیست شناسی پایه دهم و هدف از انجام این پژوهش بهبود یادگیری مباحث ذکر شده و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه درس زیست شناسی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه ندیمی

دبیر زیست شناسی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان مازندران

میثم علی زاده

کارشناسی ارشد برق قدرت

ندیمی، الهه و علی زاده، میثم،1402،تاثیر بازیوارسازی بر میزان یادگیری مبحث قلب کتاب زیست شناسی دهم،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران