تاثیر برنامه ی حرکتی اسپارک بر مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه شهرستان مبارکه

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش اثربخشی برنامه ی حرکتی اسپارک بر مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال بیشفعالی/نقص توجه شهرستان مبارکه بوده است این تحقیق از نوع کاربردی بوده و روش تحقیق در این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است جامعه ی آماری تحقیق شامل تمامی کودکان پسر ۸تا ۹ ساله دبستانی شهرستان مبارکه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ بودند روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود پرسشنامه ی کانرز به طور تصادفی بین مدارس شهر مبارکه توزیع شد دانش آموزانی که براساس این پرسشنامه، در مقیاس والدین و معلم کانرز حداقل نمره صفر و حداکثر نمره، ۴۲ است در این مطالعه حداقل نمره برای ورود به مطالعه نمره ی ۲۰ بود بنابراین افراد منتخب در سطح متوسط به بالای اختلال قراردارند پرسشنامه ی ارزیابی رفتاری راتر فرم معلم مورداستفاده قرار گرفت در این پژوهش از پروتکل آموزشی مرادی و همکاران ۱۳۹۴ تحت عنوان فعالیت اسپارک استفاده شده است نتایج این به دست آمده بین گروها در مراحل مختلف با هم تفاوت معناداری دارد برنامه ی حرکتی اسپارک بر مشکلات رفتاری میزان تاثیر ۶۴ درصد ، تاثیر گذار بود انجام حرکات اسپارک میزان تحرک و پویایی آن هدفمند و در راهی صحیح هدایت خواهد شد و میزان مشکلات رفتاری آنها کاهش خواهد یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه موسوی

کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی

موسوی، فائزه،1402،تاثیر برنامه ی حرکتی اسپارک بر مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه شهرستان مبارکه،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران