بررسی میزان بازتاب مولفه های آزادی در کتب درسی تفکر و سبک زندگی دوره متوسطه اول

چکیده مقاله

پژوهش پیش رو به دنبال بررسی جایگاه مولفه های آزادی در کتب درسی تفکر و سبک زندگی دوره متوسطه اول می باشد روش پژوهش از منظر هدف کاربردی و از حیث نحوه جمع آوری اطلاعات مبتنی بر تحلیل محتوای کمی می باشد جامعه آماری شامل کتب درسی تفکر و سبک زندگی پایه های هفتم و هشتم دوره متوسطه اول بوده که به صورت تصادفی محتوای کتاب درسی تفکر و سبک زندگی پایه هفتم با روش تمام شماری مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق فرم تحلیل محتوای محقق ساخته با توجه به مولفه های آزادی در ۴ مولفه و ۱۸ شاخص می باشد به منظور تعیین روایی ابزار تحقیق، از نظرات و دیدگاه های سه نفر از صاحب نظران استفاده گردید و برای محاسبه پایایی از روش هولستی استفاده شد و ضریب توافق آن ۰ ۸۷ به دست آمد مهمترین یافته های پژوهش حاکی از آن است که در کتاب درسی تفکر و سبک زندگی پایه هفتم، آزادی مولفه ای فردی ۱۰ بار آزادی بیان، انتخاب، تصمیم گیری و انتخاب سبک زندگی هر کدام ۲ بار؛ انتقاد سازنده و خالقیت هر کدام ۱ بار ، مولفه ی اجتماعی ۳ بار مشارکت اجتماعی ۲ بار؛ تحمل دیدگاه های مختلف ۱ بار مورد توجه قرار گرفته است، اما مولفه های آزادی سیاسی و آزادی اقتصادی نادیده گرفته شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه خوش خواهش

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان مهاباد

�وش خواهش، معصومه،1403،بررسی میزان بازتاب مولفه های آزادی در کتب درسی تفکر و سبک زندگی دوره متوسطه اول،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش10 بهمن 1403 · تهران