بررسی هوش اجتماعی و رفتار شهروندی معلمان شهرستان میناب

چکیده مقاله

هوش اجتماعی نه تنها با رفتارهای شغلی بلکه با برآیندهای مرتبط با کار نظیر رضایت و انگیزش شغلی نیز مرتبط است در این مطالعه مروری سعی شده است که اهمیت هوش اجتماعی ورفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی روشن شود با توجه به شرایط خاص معلمان دبستان مهمترین مسئولیت را بر عهده دارند معلمان این دوره وظایف ویژه ای برای افزایش بهره وری و در نتیجه موفقیت دانش آموزان در مدرسه آینده دارند از نظر تاریخی، تئوری آموزشی و تحقیقات نشان می دهد که معلمانی که یادگیرنده هستند، برای یادگیری دانش آموزان تفاوت ایجاد می کنند اخیرا، تحقیقات روانشناسی شناختی اجتماعی و علوم اعصاب یک یافته کلیدی را نشان داده است که باورهای مربوط به هوش بر موفقیت یادگیری تاثیر می گذارد معلم باید معلمی باشد که بتواند نقش مثبتی در رشد فکری و اخلاقی دانش آموزان داشته باشد در مدارس آینده معلم باید اخلاق و رفتار مناسب داشته باشد تا تاثیر بگذارد و تحت تاثیر قرار گیرد برای ایجاد پیشرفت درآموزش وپرورش معلمان مخصوصا معلمان ابتدایی باید از ویژگیهای خوبی برخوردار باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره ذاکری

فارغ التحصیل علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�اکری، زهره،1403،بررسی هوش اجتماعی و رفتار شهروندی معلمان شهرستان میناب،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش10 بهمن 1403 · تهران