تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای

چکیده مقاله

تحولات پرشتاب در زمینه های مختلف زندگی بشر، تغییرات شگرفی را در عرصه زندگی و گستره فکر او موجب شده است همچنین افزایش روزافزون استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات تحولی عظیم را در حوزه آموزش و یادگیری به وجود آورده است با پیدایش رایانه و استقبال از چندرسانه ای ها در قالب استفاده از نرم افزارهای آموزشی باعث گشت تا تاثیرات آنها در نظام های آموزشی به ویژه در فرایند یاددهی و یادگیری مورد توجه قرار گیرد قدرت توانایی های فناوری های جدید در این است که می تواند یادگیری را تسهیل کرده و سرعت آن را افزایش دهد، زمان یادگیری را کاهش دهند، شرایط و موقعیت مناسب تری را برای یادگیری ایجاد کنند، حواس پنج گانه را به طور فردی و جمعی تقویت کنند، امکان استفاده از متون صدا و تصاویر ثابت و متحرک در هر لحظه به وجود می آورند بنابراین استفاده از چندرسانه ای ها که شامل تجربیات یادگیری چندحسی، فعالیت دانش آموز در امر یادگیری، قابلیت تکرار برنامه در هر زمان، افزایش تمرکز و توجه در محیط یادگیری است می تواند در افزایش یادگیری دانش آموزان اثرگذار باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نوروزیان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نوروزیان، مریم،1403،تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش10 بهمن 1403 · تهران