بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر بهبود عملکرد آموزشی و مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، پیشرفت فناوری های آموزشی و گسترش دسترسی به ابزارهای دیجیتال، زمینه ظهور رویکردهای نوین یاددهی یادگیری را فراهم کرده است یکی از مهم ترین این رویکردها، آموزش ترکیبی است که با تلفیق آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی، فرصت های یادگیری متنوع، انعطاف پذیر و یادگیرنده محور را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد آموزش ترکیبی با بهره گیری همزمان از ظرفیت های تعامل مستقیم معلم و دانش آموز و امکانات فناوری های نوین آموزشی، می تواند کیفیت فرآیند یادگیری را ارتقا داده و زمینه توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و فناورانه دانش آموزان را فراهم سازد در دوره ابتدایی که زیربنای شکل گیری مهارت های اساسی یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان محسوب می شود، استفاده از این رویکرد می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد آموزشی و مهارت های یادگیری داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر بهبود عملکرد آموزشی و مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است در این پژوهش، ابعاد مختلف آموزش ترکیبی شامل استفاده از محتوای الکترونیکی، فعالیت های تعاملی، آموزش حضوری هدایت شده، یادگیری مبتنی بر فناوری و نقش معلمان در مدیریت فرآیند یادگیری مورد توجه قرار گرفته است همچنین تاثیر این رویکرد بر پیشرفت تحصیلی، انگیزش یادگیری، خودتنظیمی، تفکر خلاق، مهارت حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان بررسی شده است یافته های پژوهش نشان داد که آموزش ترکیبی موجب افزایش کیفیت یادگیری، ارتقای عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های یادگیری دانش آموزان می شود دانش آموزانی که در محیط های آموزشی ترکیبی فعالیت می کنند، فرصت بیشتری برای یادگیری متناسب با نیازها و توانایی های فردی خود دارند و از مشارکت فعال تری در فرآیند آموزش برخوردار می شوند همچنین استفاده از فناوری های آموزشی در کنار آموزش حضوری موجب افزایش انگیزه، تعامل و ماندگاری یادگیری می شود نتایج پژوهش بر ضرورت گسترش آموزش ترکیبی در مدارس ابتدایی، توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های فناوری آموزشی تاکید دارد در مجموع، آموزش ترکیبی می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه مهارت های یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی مهدی بیگی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مهدی بیگی، مصطفی،1404،بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر بهبود عملکرد آموزشی و مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه