بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر انگیزش یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، تحولات گسترده ای در نظام های آموزشی ایجاد کرده و شیوه های یادگیری دانش آموزان را دگرگون ساخته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر انگیزش یادگیری دانش آموزان انجام شده است. هوش مصنوعی با فراهم کردن آموزش شخصی سازی شده، ارائه بازخورد فوری، افزایش تعامل، تنوع در محتوای آموزشی و ایجاد محیطی جذاب، می تواند انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کند. همچنین این فناوری با شناسایی نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری هر دانش آموز، زمینه مشارکت فعال تر و افزایش اعتمادبه نفس آنان را فراهم می سازد. با این حال، استفاده نادرست یا وابستگی بیش از حد به ابزارهای هوش مصنوعی ممکن است موجب کاهش خلاقیت، تفکر انتقادی و تعاملات انسانی در فرایند یادگیری شود. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و آگاهانه از هوش مصنوعی، همراه با نظارت و هدایت معلمان، می تواند انگیزش تحصیلی، علاقه به یادگیری و کیفیت عملکرد آموزشی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهد. بنابراین، موفقیت در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مستلزم برنامه ریزی مناسب، آموزش معلمان و رعایت اصول آموزشی و اخلاقی است تا این فناوری به ابزاری موثر برای ارتقای انگیزش و یادگیری دانش آموزان تبدیل شود.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده افسانه حسینی

• کارشناسی آموزش ریاضی

فرشته الهیاری

• کارشناسی ریاضی محض معلم ابتدایی

�سینی، سیده افسانه و الهیاری، فرشته،1404،بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر انگیزش یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه