چکیده مقاله
در سال های اخیر، تغییر نیازهای آموزشی دانش آموزان و گسترش فناوری های نوین موجب شده است که نظام های آموزشی به دنبال روش های خلاقانه و اثربخش برای افزایش کیفیت یادگیری باشند یکی از رویکردهای نوین که توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده، بازی وارسازی آموزش است بازی وارسازی به معنای استفاده از عناصر و سازوکارهای بازی مانند امتیازدهی، نشان ها، سطوح پیشرفت، رقابت، همکاری و پاداش در محیط های غیر بازی، به ویژه محیط های آموزشی است این رویکرد با ایجاد فضای جذاب، تعاملی و انگیزه بخش، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری فراهم می کند دوره ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل تحصیلی دانش آموزان است که در آن بسیاری از مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی شکل می گیرد در این دوره، حفظ انگیزه یادگیری و جلب مشارکت فعال دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است با این حال، استفاده از روش های سنتی تدریس در برخی موارد موجب کاهش علاقه، مشارکت و تمرکز دانش آموزان می شود در چنین شرایطی، بهره گیری از بازی وارسازی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای افزایش جذابیت محیط آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گیرد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی وارسازی آموزش بر انگیزش، مشارکت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است در این مطالعه، ابعاد مختلف بازی وارسازی شامل استفاده از پاداش ها، رقابت های آموزشی، فعالیت های تعاملی، چالش های یادگیری و بازخوردهای مستمر مورد بررسی قرار گرفته است همچنین تاثیر این عناصر بر انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان، میزان مشارکت آنان در فعالیت های کلاسی و کیفیت یادگیری تحلیل شده است نتایج پژوهش نشان می دهد که بازی وارسازی آموزش می تواند موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری و ارتقای عملکرد آموزشی آنان شود دانش آموزانی که در محیط های یادگیری مبتنی بر بازی وارسازی آموزش می بینند، علاقه بیشتری به فعالیت های آموزشی نشان می دهند و با اشتیاق بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند همچنین این رویکرد موجب افزایش تعامل، تقویت مهارت حل مسئله، بهبود یادگیری پایدار و ارتقای خودکارآمدی دانش آموزان می شود بر اساس یافته های پژوهش، بازی وارسازی می تواند به عنوان یکی از راهبردهای نوین و اثربخش در آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و نقش مهمی در بهبود کیفیت نظام آموزشی ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لامی، سوسن و باهری، ساره و پیش کار، ستاره و قربانی نژاد، مریم،1404،بررسی تاثیر بازی وارسازی آموزش بر انگیزش، مشارکت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه