بررسی تاثیر تدریس معلمان بر افزایش توجه و یادگیری دانش آموزان در کلاس درس

چکیده مقاله

تدریس معلمان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر افزایش توجه و یادگیری دانش آموزان در کلاس درس است، زیرا نحوه ارائه مطالب و شیوه برخورد معلم می تواند میزان تمرکز، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد معلمانی که از روش های تدریس فعال مانند پرسش و پاسخ، بحث گروهی، حل مسئله و آموزش مشارکتی استفاده می کنند، معمولا موفق تر از روش های سنتی عمل می کنند، زیرا این روش ها دانش آموزان را به تفکر، تعامل و فعالیت ذهنی بیشتر تشویق می کند همچنین استفاده از فناوری های آموزشی مانند پاورپوینت، فیلم های آموزشی و ابزارهای چندرسانه ای می تواند فضای کلاس را جذاب تر کرده و از خستگی و بی حوصلگی دانش آموزان جلوگیری کند مهارت های ارتباطی معلم، از جمله بیان شیوا، استفاده از مثال های ساده و ایجاد رابطه عاطفی مثبت با دانش آموزان نیز نقش مهمی در جلب توجه و افزایش اعتمادبه نفس آنان دارد علاوه بر این، مدیریت صحیح کلاس و ایجاد محیطی منظم و آرام، زمینه مناسبی برای یادگیری بهتر فراهم می کند در مقابل، روش های یکنواخت و سنتی که بر سخنرانی یک طرفه تاکید دارند، اغلب باعث کاهش تمرکز و افت کیفیت یادگیری می شوند بنابراین می توان نتیجه گرفت که کیفیت تدریس معلمان تاثیر مستقیمی بر میزان توجه، یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد و استفاده از روش های نوین آموزشی می تواند موجب بهبود عملکرد آموزشی در کلاس درس شود واژگان کلیدی: تدریس معلم، توجه دانش آموزان، یادگیری، روش های تدریس فعال، فناوری آموزشی، مدیریت کلاس درس، انگیزش تحصیلی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه عباسی

لیسانس مدیریت امور فرهنگی

�باسی، سمانه،1404،بررسی تاثیر تدریس معلمان بر افزایش توجه و یادگیری دانش آموزان در کلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه